http://educador.brasilescola.com/trabalho-docente/curriculo-oculto.htm

Currículo da Escola Brasileira
l http://www.boaaula.com.br/iolanda/disciplinas/curriculo/defcurriculo.html

Currículo oculto

 Currículo é constituído de um dos fatores que maior influência possui na qualidade do ensino, tem varias definições e entre elas entendemos que currículo tem como intento de comunicar os princípios essenciais de uma proposta educativa. Nos últimos tempos vem sendo entendido como uma seleção de conhecimentos extraídos de uma cultura mais ampla, ele tende a ser identificado, com o "plano de estudo". O currículo não é apenas planificação, mas também a prática em que se estabelece o diálogo entre os agentes sociais, os técnicos, as famílias, os professores e os alunos. Ele é determinado pelo contexto, e  nele adquire diferentes sentidos conforme os diversos protagonistas. Mas vamos falar um pouquinho sobre currículo oculto.

No dia-dia na sala de aula, além da conclusão do planejamento diário, o professor cita exemplos a mais, ou se aprofunda no tema verbalmente, criando uma racionalização involuntária além do esperado, do que estavam propostos no plano de aula, sem ter consciência disso. Isso é currículo oculto. 

"O currículo oculto é constituído por todos aqueles aspectos do ambiente escolar que, sem fazer parte do currículo oficial, explícito, contribuem, de forma implícita para aprendizagens sociais relevantes (...) o que se aprende no currículo oculto são fundamentalmente atitudes, comportamentos, valores e orientações..." (Silva, 2001:78)

Nas escolas serve para reforçar as regras que cercam a natureza e o uso dos conflitos. E estabelece uma rede de suposições que visa determinar regras sobre a conduta dos estudantes, mas os professores devem estar preparados para trabalhar com temáticas em aula. E o coordenador pedagógico, na sua função de formador, é incitado a elucidar o entendimento sobre tais questões.

Neste contexto o avanço escolar de um currículo pode ser construído com base nos interesses dos alunos e da comunidade escolar e acontecerá por meio do diálogo, da problematização do contexto real e da provocação da consciência crítica dos envolvidos de forma explícita, tanto nas propostas escolares quanto nas práticas em sala de aula.

Entendendo assim sobre currículo oculto estamos, enquanto profissionais da educação, preparados para assumir nosso papel no dia a dia?

Currículo oculto